בעקבות החוק המפלה: בית הספר הייחודי בבית שמש בסכנת סגירה

בהמשך לזעם על מדיניות הרישום המפלה של עיריית בית שמש, הורים לבית הספר הממלכתי-דתי “גשר” מזהירים כי יישום ההנחיות עלול לפגוע אנושות בבית הספר באופן מיידי. בית הספר פועל בעיר מזה שנים ומציע גישה חינוכית ייחודית המשלבת לימודי תורה עם חיבור לעולמו של הילד, למידה חווייתית ופעילות בטבע, ומושך משפחות גם משכונות מרוחקות בעיר. ביטול המעמד העל-אזורי של בית הספר והגבלת הרישום לאזורי רישום קשיחים מונעים הגעה של תלמידים חדשים הנדרשים לפתיחת כיתות א', דבר שפוגע בחופש הבחירה של הורים המבקשים חינוך ציוני-דתי שאינו חרדי ועלול בהמשך לגרום לסגירת בית הספר.

בנוסף להגבלת הרישום לבית הספר לאיזור גיאוגרפי קשיח (מדיניות שאינה חלה על המוסדות החרדיים בעיר), העירייה קבעה שרף המינימום לפתיחת כיתה תהיה 25 תלמידים - בניגוד לתקן משרד החינוך המאפשר פתיחה כבר מ-20 תלמידים. שילוב ההגבלות מפלה באופן בוטה את הציבור הדתי-לאומי בעיר ועלול להוביל לאי-פתיחת כיתות, לאיחוד כיתות ואף לסגירת מוסדות ייחודיים בית הספר “גשר”.

אמא שילדיה לומדים בביה״ס כתבה:
אדוני ראש העיר, נבחרת להיות ראש העיר של כולם.
אנחנו מכבדים את כל המגזרים, אך מצפים ממך לגלות הגינות ורגישות גם כלפי הממ"ד והציבור הדתי-לאומי. לא ייתכן שדווקא במשמרת שלך, המוסדות החרדיים יקבלו "מסלול ירוק" בעוד שעל הילדים שלנו ב"גשר" נגזרת חנק בירוקרטית.
הילדים שלנו הם לא מספרים בטבלאות אקסל! אנחנו דורשים שוויון, אנחנו דורשים הגינות, אנחנו דורשים עתיד ל"גשר".

מעיריית בית שמש נמסר:
עיריית בית שמש מבקשת להבהיר כי אין כל כוונה לסגור את בית הספר גשר או כל מוסד חינוכי אחר. להיפך, העירייה פועלת לחיזוק מוסדות החינוך בעיר הוותיקה ולשמירה על יציבותם לאורך זמן.

מדיניות אזורי הרישום הנהוגה בעיר היא כלי מקובל ברשויות רבות בישראל, שמטרתו לחזק מוסדות חינוך שכונתיים, לשמור על רצף קהילתי ולאפשר תכנון חינוכי אחראי ומאוזן. בעיריית בית שמש מבקשים להתמודד עם מציאות מתמשכת שבה יותר תלמידים יוצאים מהעיר הוותיקה למוסדות מחוץ לאזור, מאשר נכנסים אליה.

לגופו של עניין, כבר בשנת הלימודים הנוכחית ניכר כי הרישום לבית הספר מציב אתגרים, מאחר ופתיחת שכבה עם כיתה אחת בלבדמקשה על יכולת חלוקת השכבה עפ"י חלוקה מגדרית. מדיניות אזורי הרישום נועדה, בין היתר, לתת מענה לאתגר זה ולחזק את יכולתו של בית הספר להתבסס ולהתפתח עם רישום רחב יותר מהאזור הגיאוגרפי של בית הספר. ככל והרישום יתחזק ויתרחב, יוכל בית הספר להמשיך לפעול ולהיבנות באופן מיטבי, וכי המטרה היא חיזוק המוסד ולא סגירתו.