ועדת החינוך, התרבות והספורט בראשות ח"כ יוסף טייב (ש"ס) והוועדה המיוחדת לחיזוק ופיתוח הנגב והגליל, בראשות ח"כ מיכאל ביטון (המחנה הממלכתי) התכנסו היום לדיון משותף בנושא פערי חינוך בין המרכז לפריפריה - פערי הקצאה בין רשויות.

לפי דוח מבקר המדינה מחודש מאי 2023, מערכת החינוך בישראל מאופיינת זה שנים רבות, גם בהשוואה למדינות אחרות ב-OECD, בפערים גדולים בין תלמידיה, בכל שכבות הגיל, בעיקר בין תלמידים משכבות חברתיות-כלכליות מבוססות לתלמידים משכבות חברתיות-כלכליות נמוכות, בין תלמידים יהודים לתלמידים ערבים וגם בין תלמידים יהודים בזרמי החינוך הממלכתי והממלכתי-דתי לתלמידים חרדים. בשנת 2014 גובש מודל תקצוב דיפרנציאלי חדש לחינוך היסודי ולחטיבות הביניים, והוא מופעל מספטמבר אותה שנה ועד היום.

ח"כ יוסף טייב, יו"ר ועדת החינוך, התרבות והספורט:
"אין בכוונתנו להוריד מרשות אחת כדי לתת לרשות אחרת. אנחנו רואים שיש פערים גדולים בהשקעות של עיריות במגוון תחומים כלפי התושבים שלהם. אנחנו מבקשים בוועדה הזאת להפסיק את הפערים בחינוך והיכן שיש עיריות חלשות, משרדי הממשלה צריכים לתת להם תקציבים נוספים כדי להוביל לסגירת הפערים. לא מקובל עליי שמשרד הפנים לא שלח נציג לדיון".

ח"כ קטי שטרית (הליכוד): "הצורך בתגבור הלימודים בפריפריה הוא לא רק כמותי אלא איכותי. יכול להיות שאין צורך להגדיל את שעות ההוראה, בתנאי שיגיעו מורים איכותיים להוראה בפריפריה. צריך לתגמל בצורה טובה יותר מורים איכותיים שיגיעו ללמד בפריפריה. העוול מתחיל במערכת החינוך וממשיך בקבלה ליחידות הטכנולוגיות והמודיעיניות של צה"ל".

ח"כ מיכל וולדיגר (הציונות הדתית): "החיזוק המשמעותי הוא בחוסן של התלמידים, במיוחד בפריפריה. צריך להשקיע יותר בעובדים סוציאלים וביועצות חינוך. צריך להשקיע בחוסן החינוכי של הילדים עוד לפני שמשקיעים בהוראה המקצועית בשעות הלימוד".

ח"כ יצחק קרוייזר (עוצמה יהודית): "במקביל להשקעה התקציבית הדיפרנציאלית, צריך לדאוג שמסגרות חינוך לא יסגרו בעקבות פינוי התושבים בצפון ובדרום".